“什么意思？”
听到朱成的话，朱元璋一头雾水，什么叫不进行科举改革，而是在科举基础上增添一点？
增添什么？
不过虽然一头雾水，但朱元璋从朱成的表情上也是明白，后者可能想到了一个好办法。
于是老朱不由得屏息凝神，坐姿都不由得微微前倾，生怕错过朱成接下来要说的任何一个字。
“很简单，其实我觉得八股取士没有任何问题，只是在分配官职时，有一点点小瑕疵。”
朱成打了个响指，看着朱元璋四人反问道。
“你们可知道，现在的官职分配机制，是怎么样的？”
“补缺。”
朱元璋果断的回答。
——这个他可是太清楚了。
殿试的状元、榜眼、探花，都是由朱元璋亲自分配官职，而分配到什么地方。
则是看空缺。
“这就是问题所在。”
朱成一拍手。
“你觉得一个人进可以吏、户、礼、兵、刑、工四部任职；退可以在各州府担任地方官吏。”
“这样合理吗？”
“不合理。”
朱成自问自答。
这短短的两句话，也是让朱元璋四人察觉到问题的所在。
是啊。
非常不合理，闻道有先后、术业有专攻，在这世界上，全才少之又少。
甚至可以说是没有。
逮住一个状元，也不进行细分，就看哪个地方缺人，然后把状元塞进哪里。
真的合理吗？
“我建议，八股取士不要改，依旧是八股取士，在朝为官者，必须要通过八股取士。”
“但是难度和深度，可以稍微降低一些。”
“那些过分讲究‘风雅’、‘韵味’的诗经，可以减少一些，蕴含大道理的诸如礼记、春秋，增加比重。”
“然后再设置一种考试——专业技能考试。”
“考试等级分为甲乙丙，考试科目涵盖各种专业技能，包括但不限于人力资源管理、礼仪课程、法学、建筑学等等……”
“通过八股取士后，如果再有专业技能考试的证书，才可以根据专业，分配官职。”
“这样就合理的多。”
“……”
听到朱成所言，朱元璋四人便是更进一步的理解了，虽然什么‘人力资源管理’之类的词语，朱元璋四人有些听不明白。
但大抵的意思。
并不难以理解。
那就是另外增设一门考试，对专业知识的考试。
想要为官？
相应的学识，总要掌握一些吧。
工部为官？
好啊。
先把建筑师证考一下。
其余官职。
亦是如此。
“可是，这些专业考试，又如何来筹备？最起码需要相应的书籍来给大众阅读吧？”
朱元璋突然问道。
考试。
总得有个范围。
而且对于正常人来说，需要先通过范围进行学习，也就是说，要有教材。
教材从哪儿来？
“这就和我无关了。”
朱成耸了耸肩。
“反正咱们在这里说一说，也不过是痛快痛快嘴，父皇未必会真的同意这番大刀阔斧的改革。”
“虽然我觉得，这改革很有必要。”
“的确有必要……”
朱元璋喃喃自语。
他隐约觉得。
朱成这小子，脑袋里绝对还有东西，他刚刚说的那些专业性东西，就算不全懂。
多少也有涉猎。
啧。
找机会，还得继续压榨啊。
“如果能全民推广素质教育，对于咱们大明而言，才是真正意义上的提升国祚啊。”
朱成感慨道。
——素质教育。
国之根基。
提升百姓的平均学问，辐射到整个大明，那将是大几百年的国祚提升。
绝不夸张。
几乎任何一个现代化国家，都不会忽视素质教育。
“嗯？”
“康王殿下，你细细说。”
朱元璋捕捉到朱成的自言自语，饶有兴致的追问道。
“就是扩大咱们之前所说的‘专业考试’范围，让大明所有的18岁以下的人，强制性的学习几种浅显的专业知识。”
朱成回答道。
“有心思学的人呢，他们或许选择通过八股取士，在朝为官，就算不成为一名官员，掌握一些专业知识，其对大明的贡献，自然也会变得更多。”
“这才是真正意义上的取材。”
——让所有人都学习，真正有才华、愿意学习的人，会绽放出独特的光芒。
“可是，其中有很多问题吧。”
刘伯温微微皱起眉头，光是一听，刘伯温就察觉到其中有许多难以实现的地方。
18岁以下的人全部进行学习。
就意味着。
要有人负担他们脱产。
以刘伯温的见识，这是绝对不可能的事情，对于大明的普通百姓，男子10岁左右。
就要开始帮忙劳作。
女性14岁左右。
就到了出嫁年龄。
“康王殿下，就算学习的支出，由朝廷负担，但是这些人的生活，又由谁来保证？”
刘伯温反驳说道。
而且这个前提——
——朝廷负责学习成本。
本身就不太现实。
朝廷哪来那么多钱？
“嗯……”
朱元璋也是摸着下巴，一脸思索的表情，随后自言自语的说道。
“如果让十八岁以下的人，都放弃劳作，选择接受素质教育，这岂不意味着，种植粮食的人大大减少，粮食也要因此减产了。”
“对，不可取……”
刘伯温下意识的接话。
“那不是太好了吗！？”
刘伯温：……？
这是有史以来第一次，刘伯温觉得自己有些老了，都已经有些糊涂啦。
朱元璋说的话，他怎么听不明白呢！？
粮食减产？
太好了？
不行。
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