距离开学已经过了一个多月了，长风中学里因为新生晚会带来的躁动渐渐消散，只是偶尔还会有些同学谈起那个在晚会上一鸣惊人的帅气男孩。
而那个一直被大家讨论的帅气男孩，此时却披散着头发，带着一副黑框眼镜，趴在桌子上慵懒地吹着小风，好不惬意。
“啊~真舒服啊~”风信子打了个哈欠，看着前座的姜以雪，她穿着纯白色的卫衣，后背上有一只睡着的小猫咪，风信子感觉自己现在就跟那只小猫一样舒服。
“这道题应该这么做，先在正方体上建立空间直角坐标系，再根据题干标点分析计算……最后求得的坐标应该是（5，2，0）”姜以雪正一脸认真地为女同学讲解着一道课后习题，虽然姜以雪还没做过，但聪明的她很快就解了出来。
风信子听到整个分析过程后，脑海里早就建立了这道习题的图形和解法，听到姜以雪的回答后，他忍不住插了一句嘴：“答案应该是（13，1，4）。”
姜以雪听到后很不相信，转头皱着小眉毛，疑惑地看着风信子。
风信子抬起头，解释说：“你的方法没错，但中间有一个法向量求错了，你应该先这样，再这样，最后再这样，结果就出来啦。”
风信子拿着手在空中胡乱比划着，像是在认真地为姜以雪讲解着，可姜以雪听得一头雾水，白了风信子一眼后，转头看了看标准答案，居然真的和风信子说的一样，她不禁感到很惊讶。
风信子得意地笑了。
可姜以雪还是不服气，嘟着小嘴说道：“就算……就算你是正确的……可你那讲解也太离谱了，谁能听懂啊？”
风信子不屑地用手指了指自己，惹得姜以雪又是一阵狠掐。
这时醋甜来了，蹦蹦跳跳的，冲两人喊着：“风信子！小雪，在干嘛呢？”
惨叫着的风信子心想醋甜来得正好！
果不其然，姜以雪松开了手，笑着对醋甜说：“你来啦，快跟我一起教训一下这个气人的家伙。”
醋甜看了看还在不停揉着受伤处的风信子，有些心疼地说：“小雪，风信子再气人也不能这样呀，这样不好不好……”
风信子又得意地笑了，醋甜果然是他这边的人。
姜以雪没好气地说：“你就惯着他吧，看把他能得，鼻子都向着天了。”
醋甜轻笑着说：“好像是你最惯他吧。”
搞得风信子都害羞了，连忙趴回桌子假装睡觉，惹得姜以雪和醋甜都笑了起来。
姜以雪和醋甜的相处让风信子感到惊讶，原本是情敌的两人，却相处得很好，与其说是情敌，不如说是好朋友。只能说两人的性格都挺不错的。
三人之间气氛祥和而美好，让风信子感到心安。
这时，教室门外有同学大喊道：“姜以雪，有个男生找你。”
姜以雪皱着秀眉站起身，心想：“谁这么没眼色，没看见我正和风信子聊天嘛！”姜以雪冷着脸，走了出去。
只见一个染着一头绿色头发的男生站在门口，发型很嚣张，跟“葬爱家族”有得一拼。
见姜以雪出来后，绿毛很臭屁地说：“我看上你了！做老子女朋友！”
姜以雪眼神冰冷，毫不掩饰对绿毛的厌恶，她说了一句“你配不上！”后，潇洒地转身走了，秀发轻甩，帅气十足。
绿毛很气愤，可教室里人多，他只能狠狠骂了一句“婊子”后，怒气冲冲地走了。
可姜以雪毫不介意，回到座位后眨巴着大眼睛看向风信子，满脸都写着“我怎么样？快夸夸我！”的神色，一旁的醋甜大声地喊着“小雪真帅！”，风信子也只能无奈地配合着，看向绿毛背影的眼神却有些冰冷。
……
转眼便上课了，醋甜回到了自己的班级，风信子也打起精神，坐直了身体，准备听课。
这节课是语文课，是风信子最害怕的课。自从上次风信子因为上课走神而回答错误后，这位资深且严肃的老教师就记住了他的名字，几乎每节课都会叫他起来回答问题。
结果可想而知。
有次老教师问他：“风信子，回答一下文中为什么要用‘冷冷的月色’这一形容？”
风信子思索后回答：“因为‘热热的月色’感觉很怪。”
还有次老教师问他：“风信子，回答一下‘霜之哀伤’的下联。”
风信子思索后回答：“火之高兴。”
诸如此类还有许多，起初把老教师气得哭笑不得，后来直接把风信子当成他严肃上课中的气氛调节剂了，最后连自己也绷不住笑了起来，让风信子很无语，他没想到这位德高望重的老教师居然还有这种变态的癖好，殊不知是他自己的回答太“奇妙“。
这节课也不例外，课讲到一半，老教师便喊道：“风信子，起来回答一下，你对《荆轲刺秦王》的感想。”
风信子叹了口气后站起身，认真思考着，随后一脸正经地回答道：“荆轲不应该给秦王绕塔迂回的机会，应该直接秒了他。”
众人哄堂大笑，老教师也噗嗤笑出了声，随后淡淡地说了一句：“老规矩，坐下吧。”
风信子熟练地回答了一声“哦”后，就坐回了座位。至于“老规矩”，就是再抄一百遍咯，可怜的风信子。
前座的姜以雪笑得肚子疼，每次风信子的回答都没让她失望过。
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