谢治几乎要忍不住发出狂妄的笑声来，但那笑声即将到达嘴边的时候，他赫然想起，自己此刻还在课堂。
思绪逐渐从满足与自负中回转过来，谢治才发现，自己的周围，鸦雀无声。
周静思在讲台上盯着自己看，自己的左右两侧，熊安穗与谢治也一脸看傻子的样子看着自己。
谢治的后脑勺上没长眼睛，但他相信，此时此刻，第一排之后的所有学生都鸦雀无声，应该也都在用看傻子的眼神看向自己。
但谢治不在乎。
一个学生，最大的天职是什么？当然是学习。
但，倘若课程需要自己学习的内容，自己已经能够百分之两百的掌握了呢？
这是否代表着，自己在自己完全掌握知识要点的这门课上，拥有了绝对的主动权？
谢治觉得是的，必然如此。
就好像自己的上辈子，某少年棋王、世界围棋第一人在大学里选修课选择了围棋鉴赏，那必然每次上课的时候，围棋课老师都要比底下的学生还要紧张。
此时上课一事的主动权，已经从围棋鉴赏课老师，转移到作为学生的少年棋王身上了。表面上人家是来听课的学生，实际上人家是来旁听的指导老师。
谢治捏了捏自己的鼻尖。
方才的十秒钟有点过于用眼过度了，此刻他感觉眼睛十分干涩，恐怕两只眼睛都因为先前的“量子阅读”行为而布满了血丝。
但是比起眼睛目前的状态……
谢治抬起头来，看向周静思老师。
鸦雀无声的环境之中，突然传来谢治有些疲惫的声音。
“周老师，您刚刚有个地方讲错了。”
“巨月事件发生以后产生的诸多思潮中，对负面情绪学科建立有着直接帮助的学派，是历史学家从古代史中找到的陆王心学，而科学家们对于尼采超人理论与叔本华表象理论的深入研究，已经是学科建立以后的事情了。”
“啊？我刚刚说的不是陆王心学吗？”
“您刚刚说的是‘超人哲学’。”
整个教室又一次陷入了鸦雀无声的环境当中。
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