当你抛弃了所有，准备重新干一番大事业。
结果真正来到了接下来为之奋斗的公司，却发现自己是公司里唯一的一个研究员，这种濒临崩溃的心情，难以想象。
方舟在屈子业的身旁轻轻的拍了拍，指着眼前略显寒酸的工位说道：“来把，这就是你的位置，接下来的任务很重，我现在急需你的帮助。”
没有了几百上千万的实验室设备，连一根简单的滴管都见不到，只有一台配置还算可以的电脑。
作为一个生物学方向的研究员，屈子业感觉一下子从天堂跌落到了地狱。
“不对啊，你不是生物系的吗？你不知道实验室的重要性吗？没有仪器和设备，你怎么得到的那些多糖分子结构和详细的分析数据？”突然想起来什么，屈子业抬起头对着方舟问道。
“我不是啊，我现在还是一个材料专业的大二学生，从两个月前开始接触生物学内容，这三种多糖分子结构是我利用计算机建模之后，通过大量的模拟计算得到了最优结果。不过，因为是通过性能反推结构，所以...这些性能暂时并没有得到验证。”
屈子业的脸色巨变，从两个月开始学生物，怎么会对生物学的内容了解的这么详细，自己可是在从车站到市区中心这段路上，一直和方舟在沟通生物学的研究。
亏他还以为方舟至少也是生物学的硕士级别，谁能想到一个材料学的本科生为什么会学这么多化学糖生物学方面的内容。
而且，完全通过计算机模拟得到的结果可信度真的高吗？屈子业心中有一个大大的问号。
“那咱们接下来的实验怎么进行？”屈子业逐渐接受了这个残酷的现实，出声问道。
“我联系了西贝农林科技大学的胡教授，这次实验项目全权和对方的课题组相互配合合作，实验设备则借用他们实验室。”方舟笑着和屈子业解释说道。
“你面子这么大的吗？他们课题组居然愿意和你一起分享设备？”屈子业惊讶的看着方舟。
“那是。”
毕竟光实验经费就赞助了一百万，专项制定胡文远教授。
合作和赞助都是郭毅代表公司去谈的，一想到这里，方舟的心就有些滴血，公司刚刚成立，杂七杂八的花费就把一千万的注册资本祸祸了一半。
在科研的世界里，钱是真的不值钱。
2021年12月3日，天格计划的GRID-02天文立方星载荷观测到的宇宙伽马射线暴事例GRB 210121A及其物理分析的论文在线发表在《美国天体物理学报》（The Astrophysical Journal）上。南京大学与清华大学天格团队合作完成了这次天格观测数据的处理和物理分析。这是天格计划首篇正式发表的伽马暴科学观测结果，也是国际上同类微纳卫星（指质量小于10千克、具有实际使用功能的卫星）伽马暴探测项目中，首例取得科学发现和论文发表的伽马暴事例。这项工作表明该类微纳卫星在空间天文粒子探测、前沿天文科学观测等方面具有广阔的应用前景。
“天格计划“是一个以本科生学生团队为主体的空间科学项目，其主要科学目标为寻找与引力波、快速射电暴成协的伽马暴以及其它高能天体物理瞬变源。其特色是利用立方星(分米级别的小卫星模块)平台，搭建由多个小卫星组成的全天伽马射线暴监视网络，用以探测和定位伽马射线暴等天体瞬变源。相比于综合型、高功率的大型卫星，如美国航空航天局(NASA)将于2021年底发射的质量高达6.2吨、成本已逾数百亿美元的詹姆斯·韦伯空间望远镜(JWST)，立方星具有模块化、低成本、短周期的特点，能够实现大卫星无法实现的快速发射、多颗组网、全天覆盖，还可以降低风险与成本。天格计划预计利用10-24颗立方星在500-600公里的近地轨道进行组网，在2018～2023年内逐步完成。这一方案能够实现对短伽马射线暴真正的全天覆盖探测，并可通过时间延迟和流强调制的方式实现有效定位，可保证不错过任何一次与引力波暴发成协的短伽马射线暴，有着重要的科学意义。
2016年，天格计划由清华大学工程物理系和天文系共同发起，目前有南京大学、中科院高能所等20余所高校和研究所共同参与合作。南京大学、BJ师范大学等高校的天格团队也将完成卫星载荷的研发调试。截至目前，天格计划已于2018年10月、2020年11月和12月分别发射了三颗天格卫星。天格02星(GRID-02，见图2)已积累了5个月的科学数据，其首批科学数据已被国家空间科学数据中心接收，未来将对科学界保持开放共享。
南京大学天格团队自2018年成立以来，在江苏省双创计划、南京大学天文与空间科学学院、南京大学双创办公室等的有力支持下，成立了创新团队，充分发挥团队的天文专业优势，开发了科学数据产品分析的流程管线(pipeline)，设置了富有特色的科创融合课程，展开对小卫星探测器的研发。目前，南大天格团队已经成功完成了首颗南大-川大合作天格立方星——天宁星——载荷的地面试验，预期于2022年3月发射。同时，南京大学天格小卫星团队经过1年半的研发、设计、实验论证，于2021年10月最终确定了自主设计的第二颗立方星——应天星——的载荷设计方案。该方案使用可编程逻辑门(FPGA)芯片替代原有的单片机（MCU）芯片，充分利用可编程逻辑的并行性、高性能和灵活性等特点。这个方案在本领域内具有前沿创新性和独特性，充分体现了了以学生为主体的小型项目的灵活性和创新性。
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